Presentación del Profesor

Nombre: Federico Caballero

Título: Profesor de Grado Universitario en Ciencias de la Educación por la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional de Cuyo.

Postítulos.

• Diplomatura Superior en Metodología de la Investigación en la Educación Formal

• Diplomatura Superior en Responsabilidad Civil y Prevención del Riesgo en los Establecimientos Educativos

• Diplomatura Superior en Gestión Educativa y Roles de Conducción

• Diplomatura Superior en Construcción de la Ciudadanía y Derecho a la Información

Desempeños en el Nivel Secundario.

• Profesor del Espacio Curricular Educación y Contextos de Tercer Año Segunda División Turno Mañana del Bachiller de Educación de la Escuela 4-079 Domingo Faustino Sarmiento

• Profesor del Espacio Curricular Perspectivas Pedagógicas Argentinas y Latinoamericanas de Quinto Año Segunda División Turno Mañana del Bachiller de Educación de la Escuela 4-079 Domingo Faustino Sarmiento

• Profesor del Espacio Curricular Perspectivas Pedagógicas Argentinas y Latinoamericanas de Quinto Año Tercera División Turno Tarde del Bachiller de Educación de la Escuela 4-079 Domingo Faustino Sarmiento

• Coordinador Pedagógico de la Escuela 4-107 Ejército Argentino

Desempeños en el Nivel Superior.

• Profesor del Espacio Curricular Pedagogía en el Profesorado de Educación Primaria Sede Torres del Instituto de Educación Superior 9-029. 

• Profesor del Espacio Curricular Instituciones Educativas en el Profesorado de Educación Primaria Sede Ugarteche del Instituto de Educación Superior 9-029.

• Profesor del Espacio Curricular Ética Profesional en la Tecnicatura Superior en Higiene y Seguridad - Sede Marianetti del Instituto de Educación Superior 9-029.

Publicaciones.

• La documentación narrativa de las prácticas docentes como modalidad de indagación y acción pedagógica.

• La documentación narrativa de las prácticas docentes como modalidad de indagación y acción pedagógica.

• La Narrativa Hipertextual como instrumento didáctico de abordaje de literatura curricular especializada

• ¿Enseñar metodología de la Investigación o enseñar a investigar?